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Factor POP!!

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    Schermate

    Descrizione

    Fattore di POP!
    Descrizione Più che un videogioco, POP Factor! sfida agli utenti di utilizzare le abilità matematiche e dita veloci. Pulsanti di scorrimento attraverso gli schermi ad una velocità scelta, e l'utente dovrà far scoppiare i pulsanti che sono multipli o fattori del numero scelto.

    Video Gameplay di ** **
    http://youtu.be/Saz3F5ZdMMw

    Fattore di POP! attinge alla conoscenza dei concetti di moltiplicazione e divisione, incoraggiando nel contempo l'uso ripetuto attraverso il suo divertimento, design competitivo. Perché il riconoscimento di multipli e fattori è un passo fondamentale nello svolgimento delle funzioni superiori algebriche, questo gioco è un must per qualsiasi studente di scuola elementare o media, come POP Factor! rafforza la comprensione dei fattori e multipli attraverso i livelli progressivamente più veloci e più difficile.

    Gli utenti sbloccare livelli, mostrando padronanza di base del livello precedente, attraverso i punti guadagnati.

    Livello di prestazioni è classificato con stelle in modo da insegnanti o genitori possono rapidamente vedere come un utente ha imparato un concetto particolare.

    Il concetto di FACTOR e multiplo è rafforzato attraverso il gioco del gioco, un concetto chiave di grado 6 e 7.

    Questo gioco è stato progettato per gli studenti di primo-ottavo grado, ma può essere utilizzato da chiunque voglia rispolverare moltiplicazione di base.

    INSEGNANTI / GENITORI

    Fattore di POP! è stato progettato per aiutare il Maestro studenti memorizzazione rapida di fatti di moltiplicazione e divisione. Questo non è un programma di insegnamento, ma un programma di costruzione delle competenze. Questo programma è inteso per complimentarmi con tutte le istruzioni che viene fatto in classe.

    Attraverso le diverse velocità, i vostri figli / studenti aumenterà la velocità con cui fanno i calcoli, la transizione dal calcolo a poco memorizzare quali numeri si dividono in altri numeri. L'obiettivo è quello di sapere che 126 può essere divisa per 2. La risposta non è importante quanto riconoscere che la divisione può avvenire senza un resto. L'obiettivo è di sapere che un fattore di 20 è quattro. La risposta al 20/4 non è importante quanto riconoscendo la divisione può avvenire senza avere un resto. Questo è ciò che questo programma si sforza di.

    Questo programma si rivolge a quegli studenti che non fanno bene con i programmi tradizionali. Esso supporta i discenti che lottano utilizzando divertimento, la risposta ai problemi tradizionali cinestetico.

    Può essere utilizzato come un'attività di ancoraggio in una classe differenziata.

    Un insegnante può chiedere che ogni spettacolo padronanza dello studente ad un certo livello con la realizzazione di un tre stelle ranking.

    Concorsi può essere impostato con gli studenti che praticano un dato livello per un punteggio alto, o un punteggio medio più alto potrebbe essere il vincitore.

    Vi invitiamo a condividere come avete utilizzato questo nella tua classe / home inviando risposte o e-mail il designer.

    Recensioni degli utenti

    da 5 revisioni

    "Fantastica"

    7